{"id":605,"date":"2022-08-30T23:45:47","date_gmt":"2022-08-30T23:45:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/?p=605"},"modified":"2025-02-13T02:44:42","modified_gmt":"2025-02-13T02:44:42","slug":"que-tan-viable-es-la-implementacion-del-aprendizaje-por-proyectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iineed.edu.mx\/blog\/que-tan-viable-es-la-implementacion-del-aprendizaje-por-proyectos\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 tan viable es la implementaci\u00f3n del aprendizaje por proyectos?"},"content":{"rendered":"<style>\/*! elementor - v3.6.8 - 27-07-2022 *\/<br \/>\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 tan viable es la implementaci\u00f3n del aprendizaje por proyectos?<\/h2>\n<p>El impulso a los proyectos interdisciplinarios se presenta con gran inter\u00e9s por parte de la Nueva Escuela Mexicana.<\/p>\n<p>Sin embargo, las posibilidades de implementarlos de forma efectiva en las condiciones actuales no resulta f\u00e1cil para la mayor\u00eda de las y los docentes.<\/p>\n<p>No obstante, el modelo por proyectos debe implementarse con el fin de eliminar la fragmentaci\u00f3n del conocimiento que, de acuerdo con la dimensi\u00f3n \u201c<strong>integraci\u00f3n curricular\u201d<\/strong> del Plan de Estudios 2022, se establece el trabajo interdisciplinario y la problematizaci\u00f3n de la realidad.<\/p>\n<p>Pero en las instituciones educativas actuales existen varias dificultades para llevarlo a la pr\u00e1ctica: los grupos numerosos, la r\u00edgidez del plan de estudios, las limitantes administrativas, la dificultad de organizar la participaci\u00f3n docente, entre otros, limita desarrollar el modelo por proyectos.<\/p>\n<style>\/*! elementor - v3.6.8 - 27-07-2022 *\/<br \/>\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-665394574-170667a.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 508px) 100vw, 508px\" srcset=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-665394574-170667a.jpg 508w, http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-665394574-170667a-300x200.jpg 300w\" alt=\"\" width=\"508\" height=\"339\" \/><\/p>\n<p>Tambi\u00e9n los profesores consideran que mediante el modelo de proyectos se eleva la carga de trabajo, las dificultades para el manejo de la clase, el seguimiento diferenciado del aprendizaje de los alumnos y la organizaci\u00f3n y \u00a0la participaci\u00f3n en el proyecto.<\/p>\n<p>Por su parte, los estudiantes presentan dificultades para llevar a cabo las tareas, para planear y llevar a cabo las actividades del proyecto, asi como para manejar el tiempo, compartir el conocimiento y ayudar a que los alumnos m\u00e1s rezagados participen en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>Pese a ello, varios estudios han demostrado que el trabajo por proyectos incrementa la motivaci\u00f3n, mejora el trabajo en equipo, se advierte un aprendizaje m\u00e1s profundo y los alumnos se hacen responsables de su propio aprendizaje.<\/p>\n<p>Algunos autores est\u00e1n de acuerdo en que mediante el modelo de proyectos se pueden abordar temas transversales, los alumnos recuerdan m\u00e1s lo aprendido y mejora la habilidad para desarrollar problemas de la vida real.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1328374499-170667a.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 509px) 100vw, 509px\" srcset=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1328374499-170667a.jpg 509w, http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1328374499-170667a-300x200.jpg 300w\" alt=\"\" width=\"509\" height=\"339\" \/><\/p>\n<h3>\u00bfPor que existe tanto inter\u00e9s de promover el aprendizaje por proyectos?<\/h3>\n<p>En los proyectos interdisciplinarios las distintas disciplinas aportan los contenidos conceptuales y la plataforma para seguir aprendiendo. En todo caso se ha de ir m\u00e1s all\u00e1 de una Disciplina o \u00c1rea con el fin de qu\u00e9 se incorporen distintos saberes.<\/p>\n<p>A pesar de las dificultades del trabajo por proyectos, dado que los beneficios son muchos y es una tendencia en la Nueva Escuela Mexicana, vale la pena profundizar en distintas estrategias y t\u00e9cnicas como son organizar el trabajo en equipo, seleccionar el tema, realizar la planificaci\u00f3n y favorecer la participaci\u00f3n de todas las alumnas y alumnos, as\u00ed como de profesores de otros grados y asignaturas.<\/p>\n<p>Tan s\u00f3lo seleccionar el tema resulta generalmente complicado ya que es una decisi\u00f3n que tiene que tomar el profesor en coordinaci\u00f3n con los alumnos y en ocasiones en conexi\u00f3n con otros profesores, sobre todo cuando no existe una secuencia o lista de proyectos que el docente debe de seguir rigurosamente sino que, en el marco de la autonom\u00eda curricular y pedag\u00f3gica, el punto de partida deben ser las necesidades e intereses de los alumnos.<\/p>\n<p>Maj\u00f3 y Baquer\u00f3 (2014) proponen que, en el proyecto interdisciplinario, sean los alumnos quienes escojan los problemas para indagar sobre un tema de estudio.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1320972631-170667a-1.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 509px) 100vw, 509px\" srcset=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1320972631-170667a-1.jpg 509w, http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1320972631-170667a-1-300x200.jpg 300w\" alt=\"\" width=\"509\" height=\"339\" \/><\/p>\n<p>Si no es el Plan de Estudios, ni el profesor quienes definen el tema del proyecto<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 es lo que puede originar un proyecto? Algunas situaciones son las siguientes;<\/p>\n<ul>\n<li>El inter\u00e9s espont\u00e1neo de los participantes.<\/li>\n<li>Un suceso o acontecimiento actual.<\/li>\n<li>Una celebraci\u00f3n o temporada espec\u00edfica.<\/li>\n<li>Una acci\u00f3n provocada.<\/li>\n<li>Una propuesta de la comunidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En fin, ser\u00e1n las y los docentes quienes habr\u00e1n de coordinarse con los distintos colectivos, -en especial cuando el proyecto es transversal -, para valorar la potencia que tiene para favorecer diferentes capacidades y el aban\u00edco de contenidos que se pueden abordar.<\/p>\n<p>Para ello, es importante dominar los distintos componentes de un proyecto como son el dise\u00f1o, la aplicaci\u00f3n, el seguimiento y la evaluaci\u00f3n mediante \u00a0la definici\u00f3n de situaciones de aprendizaje con actividades fluidas, con alto grado de motivaci\u00f3n, participaci\u00f3n y satisfacci\u00f3n por parte de todos los participantes.<\/p>\n<p>Estos componentes de los proyectos interdisciplinarios, si bien no es imposible manejar, si requieren del dominio de estrategias y herramientas puntales para facilitar su implementaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En entregas sucesivas veremos cada uno de estos componentes.<\/p>\n<p><!-- Slider main container --><br \/>\n<!-- Additional required wrapper --><br \/>\n<!-- Slides --><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-665394574-170667a-300x200.jpg\" alt=\"\u00bfQu\u00e9 tan viable es la implementaci\u00f3n del aprendizaje por proyectos?\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/que-tan-viable-es-la-implementacion-del-aprendizaje-por-proyectos\/\" aria-hidden=\"true\"><br \/>\n\u00bfQu\u00e9 tan viable es la implementaci\u00f3n del aprendizaje por proyectos? <\/a><\/p>\n<p>Posted on<time datetime=\"2022-08-30T23:45:47+00:00\">agosto 30, 2022<\/time><time datetime=\"2022-09-03T01:18:06+00:00\">septiembre 3, 2022<\/time><br \/>\n\u00bfQu\u00e9 tan viable es la implementaci\u00f3n del aprendizaje por proyectos? El impulso a los proyectos interdisciplinarios se presenta con gran inter\u00e9s por parte de la Nueva Escuela Mexicana. Sin embargo, &#8230;<br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/nueva-escuela-mexicana-300x120.jpeg\" alt=\"\u00bfEs posible trabajar con m\u00e9todos globalizadores de acuerdo con la nueva escuela mexicana?\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/es-posible-trabajar-con-metodos-globalizadores-de-acuerdo-con-la-nueva-escuela-mexicana\/\" aria-hidden=\"true\"><br \/>\n\u00bfEs posible trabajar con m\u00e9todos globalizadores de acuerdo con la nueva escuela mexicana? <\/a><\/p>\n<p>Posted on<time datetime=\"2022-08-24T19:09:32+00:00\">agosto 24, 2022<\/time><time datetime=\"2022-08-24T19:48:46+00:00\">agosto 24, 2022<\/time><br \/>\n\u00bfEs posible trabajar con m\u00e9todos globalizadores de acuerdo con la nueva escuela mexicana? La promoci\u00f3n de los m\u00e9todos globalizadores se remonta a inicios del siglo XX. Diferentes pedagogos de varias &#8230;<br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1349672634-170667a-300x200.jpg\" alt=\"\u00bfCu\u00e1les son los temas clave en el plan de  estudios 2022?\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/cuales-son-los-temas-clave-en-el-plan\/\" aria-hidden=\"true\"><br \/>\n\u00bfCu\u00e1les son los temas clave en el plan de estudios 2022? <\/a><\/p>\n<p>Posted on<time datetime=\"2022-08-19T15:59:11+00:00\">agosto 19, 2022<\/time><time datetime=\"2022-08-20T00:35:43+00:00\">agosto 20, 2022<\/time><br \/>\n\u00bfCu\u00e1les son los temas clave en el plan de estudios 2022? Los aspectos cr\u00edticos de la Nueva Escuela Mexicana formulados en el plan de estudios 2022 se pueden comprender si &#8230;<br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Imagen1-300x192.png\" alt=\"\u00bfCu\u00e1ndo fue la primera vez que recibiste apoyo de otro profesor?\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/elementor-368\/\" aria-hidden=\"true\"><br \/>\n\u00bfCu\u00e1ndo fue la primera vez que recibiste apoyo de otro profesor? <\/a><\/p>\n<p>Posted on<time datetime=\"2022-08-14T21:27:30+00:00\">agosto 14, 2022<\/time><time datetime=\"2022-08-19T16:27:01+00:00\">agosto 19, 2022<\/time><br \/>\n\u00bfCu\u00e1ndo fue la primera vez que recibiste apoyo de otro profesor? La experiencia docente no s\u00f3lo se va consolidando mediante la formaci\u00f3n adquirida y los a\u00f1os de antig\u00fcedad frente a &#8230;<br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/istockphoto-1352742022-170667a-300x180.jpg\" alt=\"\u00bfPueden apoyar las TIC en mejorar el aprendizaje de los alumnos?\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/pueden-apoyar-las-tic-en-mejorar-el-aprendizaje-de-los-alumnos\/\" aria-hidden=\"true\"><br \/>\n\u00bfPueden apoyar las TIC en mejorar el aprendizaje de los alumnos? <\/a><\/p>\n<p>Posted on<time datetime=\"2022-08-09T23:17:55+00:00\">agosto 9, 2022<\/time><time datetime=\"2022-08-19T16:24:41+00:00\">agosto 19, 2022<\/time><br \/>\n\u00bfPueden apoyar las TIC en mejorar el aprendizaje de los alumnos? \u00bfCon cu\u00e1l afirmaci\u00f3n est\u00e1s m\u00e1s de acuerdo? \u201cDentro y fuera del contexto de la pandemia, la tecnolog\u00eda puede apoyar &#8230;<br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Red-Black-Fitness-Gym-Presentation-Template-1-300x169.png\" alt=\"La p\u00e9rdida de aprendizaje en vacaciones\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.iineed.com.mx\/blog\/38-2\/\" aria-hidden=\"true\"><br \/>\nLa p\u00e9rdida de aprendizaje en vacaciones <\/a><\/p>\n<p>Posted on<time datetime=\"2022-08-02T20:42:30+00:00\">agosto 2, 2022<\/time><time datetime=\"2022-08-19T16:22:29+00:00\">agosto 19, 2022<\/time><br \/>\nLa p\u00e9rdida de aprendizaje en vacaciones \u00bfA qu\u00e9 se debe? Varios estudios muestran que los alumnos pueden llegar a perder hasta dos meses de lo aprendido durante el ciclo escolar, &#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 tan viable es la implementaci\u00f3n del aprendizaje por proyectos? El impulso a los proyectos interdisciplinarios se presenta con gran inter\u00e9s por parte de la Nueva Escuela Mexicana. 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